Laman

Kriteria Penilaian Media Pembelajaran

  • media pembelajaran yang dibuat:
    1. Powerpoint : 
    judul : 1. Sistem Pencernaan Pada Manusia dan Struktur Organ Pada Hewan Tertentu
    2. Keanekaragaman Hayati
    2. Poster : topik global warming
    3. Video : 
    Judul: 1. Keanakeragaman Hayati (Tumbuhan) Diseputaran Kebun Farmasi
    2. kenekaragaman Tumbuhan dikotil dan monokotil kampus 3 Paingan
    4. Powerpoint Link : Kerangka Kerja Pengajaran.
    5. Powerpoint : Klasifikasi Makhluk Hidup.

     
Penilaian terhadap media pembelajaran "Klasifikasi Makhluk Hidup" yang telah dibuat :
Kelebihan dan Kekurangan:
Aspek Rekayasa Perangkat Lunak
  • Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran, Efektif
  • Reliable (handal), ya
  • Maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan mudah), ya
  • Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya), mudah digunakan
  • Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk pengembangan, tepat
  • Kompatibilitas (media pembelajaran dapat diinstalasi/dijalankan di berbagai hardware dan software yang ada), ya
  • Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah dalam eksekusi, ya
  • Dokumentasi program media pembelajaran yang lengkap meliputi: petunjuk instalasi (jelas, singkat, lengkap), trouble shooting (jelas, terstruktur, dan antisipatif), desain program (jelas, menggambarkan alur kerja program), tidak
  • Reusable (sebagian atau seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain). ya
Aspek Desain Pembelajaran
  • Kejelasan tujuan pembelajaran (rumusan, realistis), belum tercantum
  • Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum, sudah lengkap
  • Cakupan dan kedalaman tujuan pembelajaran, belum tercantum
  • Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran, sudah tepat
  • Interaktivitas, ada interaksi
  • Pemberian motivasi belajar, sudah ada
  • Kontekstualitas dan aktualitas, belum lengkap
  • Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar, belum lengkap
  • Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran, sesuai
  • Kedalaman materi, sangat mendalam
  • Kemudahan untuk dipahami, sangat mudah,
  • Sistematis, runut, alur logika jelas, sudah tepat
  • Kejelasan uraian, pembahasan, contoh, simulasi, latihan, belum tercantum
  • Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran, belum ada
  • Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi, belum ada
  • Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi, belum terencana
Aspek Komunikasi Visual
  • Komunikatif; sesuai dengan pesan dan dapat diterima/sejalan dengan keinginan sasaran, sesuai
  • Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan, kreatif
  • Sederhana dan memikat, sesuai
  • Audio (narasi, sound effect, backsound,musik), tidak termuat
  • Visual (layout design, typography, warna), sesuai
  • Media bergerak (animasi, movie), tidak tercantum
  • Layout Interactive (ikon navigasi), tidak dimuat.
    dibuat oleh;
    Warjuni Nim 091434029
    Pangeran Nim 091434037

No comments:

Post a Comment